La escuela media en la sociedad del conocimiento Ideas y herramientas para la gestión educativa Autoevaluación y planes de mejora Claudia Romero ¿Qué debe cambiar en la escuela media? ¿Qué ha de permanecer estable? ¿Bajo qué mecanismos perdura lo que perdura y cambia lo que cambia? En los últimos tiempos, las miradas sobre la escuela media se han vuelto especialmente críticas, se agudizaron las tensiones que la atraviesan y la necesidad de cambio se vuelve más urgente. Además de requerir una transformación de la gramática escolar, de las estructuras profundas de una escuela media fragmentada y selectiva surge, también, la necesidad de revisar los modos de pensar y hacer los cambios en educación. Más que proponer nuevos proyectos en la escuela, se trata de hacer de la escuela un proyecto, una comunidad democrática de aprendizaje. Y en este sentido, los procesos de gestión institucional son claves para el cambio.