ÍNDICE

ALGUNAS PALABRAS INTRODUCTORIAS

I - DEL MITO A LA HISTORIOGRAFÍA POSITIVISTA

Historia e historiografía

La historiografía positivista

II - LA EDUCACIÓN PATRIÓTICA

Construyendo consenso

Las nuevas celebraciones

Las Fiestas Mayas y las Fiestas Julias

Los payadores

La construcción del panteón nacional

III - LA HISTORIA EN LA ESCUELA

La educación patriótica en la escuela

La promoción de una religión cívica

Inmigración y cosmopolitismo. ’Volver al pasado’

La escuela y la ’nacionalización’ de los inmigrantes

Los primeros textos de Historia

Ricardo Rojas y la enseñanza de la Historia. La Restauración Nacionalista

Ernesto Quesada. Historia, sociología, política y Cuestión Social

Quesada, iniciador de varias perspectivas de la sociología y la Historia argentina

El nacionalismo reaccionario y belicoso. Las fuerzas de choque conservadoras

La apropiación de la Patria

Los antecedentes de la tortura y del accionar paramilitar

El ciclo de los golpes de Estado en Argentina

IV - LA ÚLTIMA DICTADURA (1976-1983)

CENSURA CULTURAL Y ESCOLAR

Comunicado nº 19 de la Junta Militar. La censura indiscriminada

El ’Operativo Claridad’

¿Qué están pasando en la radio?

V - LA HISTORIA RECIENTE

¿Es posible una historia del pasado reciente?

Las fuentes del historiador del pasado reciente

El historiador ante el pasado, el presente y el futuro

El presente como disparador

¿Por qué estudiar el pasado reciente?

VI - MEMORIA, OLVIDO E HISTORIA

El poder y la memoria

La política de la memoria

Memoria individual e Historia Oral

VII - LA HISTORIA RECIENTE EN LA ESCUELA

VIII - LA DICTADURA TERRORISTA Y SU HERENCIA

LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS ANTE LA DICTADURA

IX - DOCUMENTOS PARA PROFUNDIZAR ESA ETAPA

LAS DISTINTAS MIRADAS DEL PASADO RECIENTE

Cómo trabajar estos materiales

Algunas sugerencias para la realización de trabajos conjuntos

Cómo realizar un informe monográfico

X - EL ESTUDIO DEL PASADO RECIENTE:

UN DESAFÍO PARA UNA ESCUELA DEMOCRÁTICA

BIBLIOGRAFÍA