El Programa Leer para Comprender es un instrumento para mejorar la comprension lectora disenado y sustentado en solidas investigaciones llevadas a cabo por el equipo interdisciplinario que diseno el Test Leer para Comprender (TLC). El desafio consistio en esta oportunidad en disenar una herramienta que permitiera intervenir sobre las dificultades de comprension. En este sentido el modelo teorico propuesto -que reconoce once areas o componentes independientes- aporta ventajas indiscutibles ya que posibilita la ejecucion de tareas especificas orientadas a trabajar de manera autonoma las competencias involucradas en la comprension. La obra consta de un Libro Teorico donde se ofrecen los fundamentos del programa y una guia para la aplicacion y de un Libro de Actividades para el nino de atractivo diseno dividido por areas. El programa que puede ser utilizado en forma individual o colectiva surge como continuidad de una propuesta global por lo que fue disenado para la poblacion a la cual se dirige el test: ninos de 9 a 12 anos pero ello no impide que pueda ser aplicado en individuos de mayor edad segun el nivel de competencia lectora. El tema de la comprension lectora es una preocupacion que excede largamente el ambito escolar o academico pues se trata de una habilidad imprescindible para la vida cotidiana y para cualquier desarrollo personal posterior. De alli la importancia de contar con una obra como esta que aborda dicho fenomeno en forma sistematica y teoricamente fundada.