Una propuesta de Claudia Broitman y equipo.

> Se procura que los estudiantes adquieran conocimientos a partir de la resolución de problemas.

> Trabajos individuales, en parejas o en grupos.

> Problemas colectivos finales donde los estudiantes pueden identificar las prácticas asociadas con la producción de contenidos.

SECCIONES Y ELEMENTOS CARACTERÍSTICOS

· COSAS DE MATE DE AQUÍ Y DE ALLÁ… para conocer las prácticas matemáticas de distintas culturas. En las aperturas de cada capítulo.

· Se incluyen algunos íconos que indican el recurso o herramienta a usar: calculadora, Geogebra, compás, reglas, etcétera.

· RECAPITULAR ENTRE TODOS: página con actividades para revisar los problemas resueltos y las ideas utilizadas en la unidad, visitar resoluciones, analizar los procedimientos empleados, y distinguir y sistematizar las cuestiones trabajadas en clase.

· PROBLEMAS PARA ESTUDIAR: una colección de problemas próximos a los del capítulo a modo de repaso para hacer en la carpeta.