Versión 2025 - Con PLUS de Fluidez Lectora

Con estrategias y textos para adquirir velocidad y precisión al momento de leer.

· Lectura direccional. Los alumnos señalan con el dedo las palabras del texto marcando la direccionalidad de la lectura.

· Lectura en eco. El docente lee haciendo pausas y los niños repiten como un eco.

· Lectura a coro. Leen juntos, docentes y alumnos.

· Lectura en parejas. Los alumnos leen de a dos una conversación.

· Lectura individual. Cada uno lee el texto solo, las veces que lo necesite.

Propuesta basada en una amplia gama de oportunidades para la práctica de la caligrafía en IMPRENTA MAYÚSCULA para su correcta escritura.

Presentación y práctica de la serie numérica del 1 al 10. Sistematización para su correcto trazado, reconocimiento de orden, seriación y nombre en IMPRENTA MAYÚSCULA.

Las primeras páginas proponen el trabajo con los grafismos para ejercitar el manejo del lápiz. La precisión y la direccionalidad de los movimientos.

En el margen izquierdo, el "ABC" funciona como referente para identificar orden de aparición y remarcar la letra a trabajar.

El trabajo de cada letra comienza con la indicación de la direccionalidad correcta de su trazado. Acompaña una adivinanza que invita a descubrir al animal cuyo nombre comienza con el grafema presentado.

¡Con stickers de letras! para pegar en las páginas y para armar palabras dictadas por el docente.