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Sobre el libro
¿Puede una máquina planificar mejor que una docente? ¿Estamos a punto de delegar la tarea de enseñar en algoritmos entrenados con datos que desconocemos? En un tiempo donde la inteligencia artificial se cuela en la escuela casi sin permiso, este libro propone otra ruta: no adaptarse, sino intervenir. Ruth Chackiel y Silvia Vilches invitan a tomar la IA como excusa para repensar la enseñanza, no para automatizarla. Lejos del entusiasmo ingenuo y también del rechazo paralizante, abren una caja de herramientas que combina teoría, actividades concretas y preguntas incómodas: ¿qué lugar queremos que ocupe la tecnología en nuestras prácticas?, ¿qué sigue siendo irrenunciablemente humano en la tarea docente?, ¿cómo evitar que el uso de IA profundice desigualdades o debilite nuestro rol?
PRACTICAS DOCENTES EN TIEMPOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL - HERRAMIENTAS PARA ENRIQUECER LA PLANIFICACION PEDAGOGICA (Nuevo)
Ficha del Libro
ISBN:
9789877712896
Editorial:
HOMO SAPIENS
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Páginas:
200
Tapa:
Rústica con solapas
Idioma:
Español
Año de edición:
2025
Peso:
0,26 kg
Medidas:
22,0 x 15,0 cm
Estado:
Nuevo
Entrega:
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