Ser director, más que una identidad o una

investidura, es una condición, es estar siendo

director.

Esa condición implica algunos saberes: saber estar

en el Mundo, saber estar en la Escuela, saber

estar con los Otros. Estar en el Mundo es estar

atento a las transformaciones políticas, sociales,

culturales y económicas del contexto local y global,

y comprender sus resonancias presentes y

futuras. Estar en la Escuela es tener una presencia

efectiva en la vida escolar cotidiana ejerciendo

el liderazgo pedagógico a través de precisas

herramientas de gestión. Estar con los Otros

es establecer lazos de con anza y comunicación

con los docentes y con toda la comunidad,

promover la formación de equipos y propiciar una

verdadera conversación a nivel institucional.

Ser director de escuela es, en síntesis, disponerse a

gestar y gestionar un proyecto educativo

institucional y hacerlo apasionadamente, en el

mundo, desde la escuela y con los otros.

Ciclo de las siguientes conferencias

· “Salir de las respuestas y entrar en las preguntas”,

Nora Moseinco

· “Enseñanzas, cuerpos, géneros y sexualidades”,

Pablo Scharagrodsky

· “¿Qué orthographía enseñar?”, Karina Galperín

· “Argumentación y educación ciudadana. ¿Cómo

se discute en las aulas?”, Ezequiel Spector

· “Los artesanos de la enseñanza”, Andrea Alliaud