¿Por qué los jóvenes conocen tan poco el pasado reciente si vivimos rodeados de testimonios directos, relatos con los recuerdos y los olvidos de sus protagonistas, la prensa y el cine?

Hasta ahora, la historia oral, el cine y la prensa escrita no han sido suficientemente empleados en la escuela para promover el aprendizaje de una disciplina fundamental para la vida en una sociedad democrática, porque los ciudadanos necesitamos conocer el pasado del país en que vivimos.

En este libro, las autoras, investigadoras y docentes, orientan a quienes quieren apropiarse de los lenguajes específicos de esas fuentes del conocimiento histórico, cuyas características es imprescindible conocer.

En cada capítulo, analizan una de esas fuentes y presentan las estrategias más adecuadas para enseñar historia argentina, especialmente la del siglo XX, en el Tercer Ciclo de la EGB, la Educación Polimodal y las diversas modalidades del Nivel Terciario.