ESTAMOS EN PROBLEMAS - EL DESAFÍO DE ENSEÑAR MATEMÁTICA DE MODO COMPETENCIAL

Estamos en problemas. El desafío de enseñar matemática de modo competencial concibe la Didáctica de la Matemática en la escuela primaria bajo el enfoque de la educación por competencias. La obra se inscribe en el campo de la metodología de la enseñanza, la teoría curricular y los recursos didácticos para docentes. Su originalidad radica en proponer un "conocimiento en acción" que supera el aprendizaje memorístico tradicional, transformando el aula en un taller dinámico enfocado en la modelización y la resolución de problemas reales. A través de una mirada reflexiva que concibe la docencia como una profesión para la que se requiere de un cono cimiento especializado, el autor integra voces de jóvenes especialistas en anexos colaborativos para enriquecer el debate profesional. El lector experto encontrará un sólido marco teórico conceptual para secuenciar progresiones de aprendizaje, analizar tensiones didácticas y aplicar evaluaciones formativas complejas. Y el lector no especializado o en formación se enfrentará a un texto atractivo por su lenguaje accesible, los sugerentes epígrafes literarios y un catálogo práctico de tareas listas para ser recreadas en el aula.

Edad recomendada: Adultos.