Este libro principia consignando varias ideas generales de planificacioïn, que ubican al docente lector con rapidez en el tema. Y le da una finalidad no solo burocraïtica (comuïn en muchas escuelas), sino que destaca su intencioïn praïctica: organizar la ensen~anza. Despueïs enuncia los cuatro niveles de planificacioïn: reuïne en un capiïtulo los Lineamientos Curriculares Nacionales y los Disen~os Curriculares Jurisdiccionales (que los docentes deben conocer para elaborar sus planificaciones), pero dedica capiïtulos separados al Proyecto Educativo Institucional (PEI) y a la planificacioïn de aula, para explayarse en esos niveles maïs cercanos a los profesores. Para el aula se refiere a la planificacioïn anual, y tambieïn por tiempos maïs acotados (unidad, proyecto, clase). De todas incluye ejemplos. Concluye con una ajustada bibliografiïa que sugiere asimismo material al que puede accederse de manera exclusiva a traveïs de la web.