Esta obra ofrece una herramienta concreta para la planificación de proyectos vinculados al arte, resuelta en claves, con propuestas posibles a modo de ideas para que cada maestra o maestro pueda terminar de dar forma en su sala.

Así se combinan sugerencias sobre cómo seleccionar y jerarquizar temas, contenidos, propósitos, entre otras variables, para presentar la obra de diversos artistas plásticos a los niños y niñas. Además de las claves, se incluyen a modo de ejemplo, proyectos originales que invitan al conocimiento de artistas, algunos contemporáneos, otros pertenecientes a diversos períodos históricos, destacando el rol de las mujeres artistas.

Acercarse al arte es una oportunidad que tienen las infancias para conocer y experimentar los lenguajes expresivos, y para ejercer su derecho de acceso a la cultura.

Prólogo II.

Palabras de una docente

Antonella Sofía Lemos

Introducción

¿Cómo leer este libro? O mejor dicho... ¿cómo pensar un proyecto?

La escuela como tierra de lo posible

Parte 1. Las siete claves

Clave Nº 1. Pensar los componentes

¿Por dónde comenzar?

Primer paso. La pregunta

Segundo paso. Tema, título y tópico

Tercer paso. Los objetivos

Cuarto paso. Fundamentación y campo disciplinar

Quinto paso. Red de contenidos

Sexto paso. Desarrollo

Séptimo paso. Evaluación

Clave Nº 2. Planteo del problema

La pregunta

Clave Nº 3. Las tres "T" más importantes del proyecto

El tema

El título

El tópico

Algunos ejemplos

Clave Nº 4. Plantear los objetivos

Definiciones iniciales

Algunas ideas preliminares

Manos "a la obra" con los objetivos y propósitos

Clave Nº 5. Fundamentación

Pensando en voz alta

Docentes como transmisores de cultura

Entender y transmitir con claridad la importancia en la toma de decisiones de un proyecto

El campo disciplinar

Un ejemplo centrado en la obra de Frida Kahlo

Clave Nº 6. Una red de contención

La visión de la escuela y la sociedad puesta en juego

Algunas ideas

Ahora vamos por todo

Los ejes

Las propuestas

Los productos

La evaluación

¿Cómo evaluar el área artística?

Indicadores de evaluación

Otras instancias de evaluación

Parte 2. Proyectos con ideas para desarrollar en el aula a partir de las siete claves

Capítulo 1. Con ojos de mujer

Inicio del proyecto

Fundamentación

Objetivo central

Objetivos específicos

Propósito educativo

Red de contención

Propuestas de indagación

Propuestas de desarrollo

Mujeres escondidas

Mujeres luchadoras

Mujeres insolentes

Cierre del proyecto, muestra y exposición

Capítulo 2. Laboratorio de colores

Inicio del proyecto

Fundamentación

¿Qué es el color?

La relatividad del color

¿Existe el color como término absoluto?

¿Quién es Hervé Tullet?

Objetivo central

Objetivos específicos

Propósito educativo

Red de contención

Posibles propuestas para el proyecto "Laboratorio de colores"

Propuestas de indagación

Propuestas de desarrollo

Colores para tocar

Colores para crear

Experiencias con el color y las formas coloridas

Forma y color en Hervé Tullet

Vivir las tres dimensiones

Cierre del proyecto y plus de ideas

Evaluación

Yapa. Algunos artistas para conocer

Vasili Kandinski

Ideas para el trabajo a partir de Kandinski

Vincent van Gogh

Ideas para el trabajo a partir de Van Gogh

Pablo Picasso

Ideas para el trabajo a partir de Picasso

Leonardo da Vinci

Ideas para el trabajo a partir de Da Vinci

Epílogo.

Ser docente es tomar acción