La adquisición del lenguaje oral es uno de los procesos cognitivos más complejos del desarrollo humano. Comienza incluso antes del nacimiento y, desde los primeros meses de vida, el niño se enfrenta al desafío de descifrar un sistema sofisticado: sonidos, palabras, estructuras gramaticales y reglas pragmáticas que le permitirán comprender y explicar el mundo.

Este recorrido no siempre sigue un curso típico. Algunos niños presentan retrasos o alteraciones que afectan distintos componentes del lenguaje —fonológico, léxico, morfosintáctico o pragmático—, con diferente grado de compromiso en la comprensión o en la producción.

Este volumen se centra en el análisis riguroso de los trastornos del lenguaje, con especial atención al Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), abordando su conceptualización, evaluación e intervención.

Una obra de sólida base científica, pensada como herramienta de referencia para los profesionales que trabajan en la identificación y el tratamiento de las dificultades del lenguaje infantil.